Проект № BG05SFPR001-2.004-001 „Образователни маршрути в България“
Кратко описание на проекта :
Проект „Образователни маршрути в България“, по който Министерството на образованието и науката е конкретен бенефициент, се реализира по Програма „Образование“ 2021–2027 г., съфинансирана от ЕС.“ – Проект № BG05SFPR001-2.004-0001.
Бюджет на проекта: 52 399 433,76 лева (26 791 405,06 евро)
Срок за изпълнение : 36 месеца.
Цели на проекта : Проектът цели да въведе иновативни подходи за учене чрез преживяване и да насърчи активно, смислено и мотивирано участие на учениците в образователния процес. Чрез създаването на тематични образователни маршрути, учениците ще имат възможност да прилагат знанията си от различни учебни предмети в реална среда – чрез посещения на културни, исторически и природни обекти, музеи, театри, резервати, занаятчийски работилници и др.
Основните цели включват :
- Развитие на ключови компетентности – комуникация, работа в екип, креативност, критическо мислене, предприемачески и дигитални умения;
- Изграждане на нагласи за учене през целия живот и умения за самостоятелно учене;
- Засилване на чувството за принадлежност към културното и природно наследство на България;
- Насърчаване на социалната интеграция и равния достъп до качествено образование;
- Създаване на партньорства между училища, културни, научни и природозащитни институции.
Очаквани резултати :
- Повишена мотивация за учене чрез прилагане на знанията в реална среда и превръщане на ученето в преживяване;
- Надградени знания и умения, придобити в училище, и трайно разбиране на учебното съдържание чрез междупредметни връзки;
- Развитие на социално-емоционална интелигентност, толерантност, умения за общуване и работа в екип;
- Затвърждаване на културната и националната идентичност чрез досег до българската история, традиции и природа;
- Обогатяване на педагогическите практики чрез по-добро взаимодействие между учители и ученици в неформална среда.
През 2026 година по проект № BG05SFPR001-2.004-0001 „Образователни маршрути в България“ в СУ „Възраждане“ град Русе са сформирани шест групи с ученици от 4, 5, 6, 9, 10 и 11 клас, които в периода от 10.08.2026 г., до 14.08.2026 г. ще посетят предвидените образователни маршрути:
1. Посещение на гр. Пловдив – Природо – научен музей и разходка в централната част на града;
2. Посещение на гр. Смолян – изцяло обновеният и най – голям планетариум с астрономическа обсерватория в България ;
3. Посещение на Музея на магията в с. Момчиловци;
4. Посещение на град Чепеларе – Музей на Родопския карст;
5. Посещение на пещерата Ухловица ;
6. Посещение на село Широка лъка – пешеходен тур;
7. Посещение на Бачковски манастир;
8. Посещение на Средновековен замък „Агушевите конаци“;
9. Посещение на връх „Снежанка“.
Програмата е изготвена съобразно изискванията на МОН по ПРОГРАМА „ОБРАЗОВАНИЕ 2021 – 2027“ по проект BG05SFPR001-2.004-0001 „ОБРАЗОВАТЕЛНИ МАРШРУТИ В БЪЛГАРИЯ“.
В нея са включени програми и мероприятия, целящи повишаване на интелектуалното, емоционално, физическо и социално развитие на учениците. Допълнителните екскурзии обхващат всички направления, зададени като необходимост по програмата – история и археология, география и икономика, биология и екология, изкуства, архитектура и литература. Целите на заложените маршрути са получаване на интегрирани знания, затвърждаване на знания придобити по време на учебния процес, укрепване на националното самосъзнание. Програмата спомага за опознаване, съхраняване и утвърждаване на българските национални традиции и културни ценности. Приоритет на програмата е създаването на условия и дейности за подобряване на комуникацията между ученици и учители.
Ръководители на групите са :
Група 1 – Диляна Димитрова – старши учител в начален етап
Група 2 – Младен Марчев – старши учител ЦОУД в начален етап
Група 3 – Росица Добрева – старши учител по математика и ИТ
Група 4 – Наталия Петрова – старши учител по ТП
Група 5 – Илияна Антонова – старши учител по физика
Група 6 – Виолета Георгиева – старши учител по математика
Резултати
ДОКЛАД
за проведени дейности по Проект BG05SFPR001-2.004-0001 „Образователни маршрути в България“
Бенефициент: СУ „Възраждане“ – гр. Русе
Участници: 60 ученици
Период: 10.08.2026 г. – 14.08.2026 г.
Маршрут: Русе – к.к. Пампорово – Русе
1. Въведение и цели на мобилността
Настоящият доклад отразява изпълнението на заложените дейности по Проект „Образователни маршрути в България“. Основната цел на пътуването бе да се осигури възможност на ученици от СУ „Възраждане“ – гр. Русе да надградят своите знания и умения извън класната стая чрез пряко взаимодействие с културно-историческото, природонаучното и географско богатство на България. Дейностите бяха строго съобразени с правилата на проекта, акцентирайки върху концепцията за учене чрез преживяване, социализация и формиране на ключови компетенции.
2. Хронология на дейностите и постигнати образователни резултати
Ден 1: 10.08.2026 г. (Понеделник) – Отпътуване и Природонаучна експозиция
Обект: Природонаучен музей – гр. Пловдив Първият ден стартира с пътуване от гр. Русе и спирка в гр. Пловдив. Посещението на Природонаучния музей предостави на учениците възможност да разгледат богати колекции от минерали, флора и фауна, включително терариум и аквариум.
Постигнати компетенции: Развиване на природонаучна грамотност (STEM). Учениците придобиха нагледни знания за биоразнообразието и еволюцията, както и за важността на екологичното равновесие и опазването на околната среда.
Ден 2: 11.08.2026 г. (Вторник) – Космос, магия и природа
Обекти: Планетариум (гр. Смолян), Музей на магията (с. Момчиловци), Връх Снежанка Денят започна с посещение на най-големия Планетариум в България, където бе изнесена специализирана беседа. След това групата се отправи към иновативния Музей на магията в с. Момчиловци, съчетаващ фолклор и илюзионно изкуство. Денят завърши с изкачване (преход) до връх Снежанка в Пампорово.
Постигнати компетенции: Астрономия и физика (разбиране на космическите процеси), културна осведоменост (местни легенди), здраве и спорт (повишаване на физическата активност).
Ден 3: 12.08.2026 г. (Сряда) – Архитектурно наследство и пещерни образувания
Обекти: Архитектурен комплекс „Агушевите конаци“ (с. Могилица), Пещера Ухловица Учениците разгледаха уникалния средновековен комплекс „Агушевите конаци“, запознавайки се с бита и родопската архитектура от Възраждането. Впоследствие бе посетен един от най-красивите подземни феномени в региона – пещерата Ухловица, известна със своите дендрити и сталактити.
Постигнати компетенции: История и архитектура (осмисляне на историческия контекст), география и спелеология (практическо наблюдение на карстови процеси).
Ден 4: 13.08.2026 г. (Четвъртък) – Родопски карст и фолклорни традиции
Обекти: Музей на Родопския карст (гр. Чепеларе), Пешеходен тур в с. Широка лъка В Чепеларе групата разгледа единствения по рода си Музей на карста, надграждайки знанията си от предния ден. Следобедът бе отделен за пешеходен тур из архитектурния резерват с. Широка лъка, известен със своите автентични къщи, калдъръмени улици и музикални традиции.
Постигнати компетенции: Обогатяване на знанията по геология, минералогия и палеонтология. Възпитаване на национална гордост, естетически усет и уважение към българския фолклор.
Ден 5: 14.08.2026 г. (Петък) – Духовност и религия
Обект: Бачковски манастир В последния ден от маршрута, преди отпътуване за Русе, учениците посетиха втория по големина манастир в България. Те разгледаха манастирския комплекс, чудотворната икона и уникалните стенописи.
Постигнати компетенции: Формиране на ценностна система, свързана с християнската култура, изкуство и историческата памет на българския народ.
3. Удовлетвореност и въздействие на модела „Учене чрез преживяване“
Проведените дейности отговарят напълно на изискванията на Проект BG05SFPR001-2.004-0001. Моделът на учене на място (experiential learning) доказа своята изключителна ефективност. Според проведените неформални разговори и обратна връзка:
Висока удовлетвореност: участниците споделят, че възприемат учебния материал много по-лесно, когато имат визуален и физически контакт с обектите.
Емоционална ангажираност: Посещенията на пещерата Ухловица и Планетариума предизвикаха най-голям интерес и провокираха множество въпроси към екскурзоводите.
Социални умения: Пътуването спомогна за сплотяване на учениците и подобряване на комуникативните им умения извън училищната среда.
Заключение: Образователният маршрут бе реализиран успешно, изпълнявайки всички заложени цели по проекта. Учениците разшириха своя хоризонт, натрупаха ценни знания и трайни спомени от богатото културно и природно наследство на България.
Придобитите знания и умения ще бъдат пряко използвани в изучаваните в училище учебни предмети: история и цивилизация, география и икономика, човекът и природата и човекът и обществото, биология и екология, изкуства, архитектура и литература.
