Международното изследване за четивна грамотност PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) на учениците от 4. клас е проучване, което отчита постиженията им и анализира различията между националните образователни системи. Целта е да се подпомогне подобряването на преподаването и ученето по света.

PIRLS се реализира от TIMSS & PIRLS INTERNATIONAL STUDY CENTER, BOSTON COLLEGE, USA заедно с Международната асоциация за оценяване на постиженията в образованието (IEA), както и Национален център PIRLS Институт по образованието. Платформата за работа е разработена от Института по образованието по Национална програма „Умения на фокус“, съобразени с изискванията на международните изследвания.

Целта на това изследване е да се проучи как учениците от 4. клас разбират съдържанието на различни текстове- художествени и научно-популярни, чрез събиране, обработка, съхранение и използване на информация.

СУ „Възраждане“- гр. Русе участва за първи път в международно изследване с такъв характер. На 18. март 2026г. то бе проведено с учениците от 4.Б клас, които бяха избрани на случаен принцип.

Разделени на 2 групи, като в първа група г-жа Цв. Радева- ТА, кл. р-л г-жа М. Братованова и г-жа Д. Донева следяха за правилното техническото протичане на изследването, а във втора група за това следяха г-жа Д. Николова – ТА, ЗДУД г-жа М. Христова – ТК и г-жа Д. Стоянова. Учениците преминаха през четири времеви диапазона: Указания за работа с теста – 30 минути; Част 1 – 40 минути; Част 2 – 40 минути; Въпросник за ученика – 30 минути. Всеки потребител влизаше със свой ID номер и парола, т. к. изследването е анонимно.

Децата търсиха и извличаха определена информация, правиха преки заключения, обобщаваха информация, търсиха и анализираха конкретни факти. Типовете отговори бяха: написване на отговор в предоставено място, обяснявайки гледната си точка; кратък отговор с няколко думи; избиране на един отговор; избиране на няколко отговора.

Международното изследване PIRLS 2026 се провежда през месеците март – април 2026 г. като компютърно базирано оценяване на над 4000 четвъртокласници от 150 училища в страната.

Резултатите от изследването ще бъдат публикувани в края на 2027 година.

Материалът е подготвен от г-жа Десислава Стоянова – старши начален учител